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| 一つ上へ | |||
| 1月号.pdf 180 |
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| 10月号.pdf 168 |
694.22 KB
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2024/05/14
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| 11月号.pdf 193 |
568.3 KB
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2024/05/14
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| 2月号①.pdf 155 |
315.19 KB
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| 2月号② 学校評価(生徒).pdf 92 |
346.1 KB
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2024/05/14
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| 2月号③ 学校評価(保護者).pdf 95 |
450.75 KB
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| 4月号.pdf 632 |
1.02 MB
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2024/05/14
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| 5月号.pdf 292 |
841.09 KB
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| 6月号.pdf 289 |
968.3 KB
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| 7月号.pdf 475 |
467.5 KB
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| 9月号.pdf 207 |
82.07 KB
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(推薦文: 教育のための科学研究所)
東ロボくんの開発責任者で、読解力を調査・研究し、受検者数50万人のRSTを開発・普及させてきた『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』の著者による待望の続編! RST受検者50万人のデータを元に、シン読解力とはなにか、教科書が読めないのはなぜかを明らかにし、RSTの成績向上に成功した事例を紹介しながら、シン読解力習得の処方箋を示す。
出版: 東洋経済新報社
(2025年02月)