投稿: 川口北中学校 (07/09)
標記の件について、埼玉県教育委員会から周知依頼がありましたので、添付のとおりお知らせいたします。
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投稿: 川口北中学校 (07/09)
標記の件につきまして、夏休みを心身ともに健康に過ごすため、川口市教育委員会より周知依頼がありましたので添付のとおりお知らせいたします。
投稿: 川口北中学校 (04/16)
標記の件につきまして、埼玉県発達障害総合支援センター所長より周知依頼がありましたので添付のとおりお知らせいたします。
投稿: 川口北中学校 (04/11)
川口市教育委員会より令和７年度川口市地域クラブ活動推進モデル事業の参加者募集についてポスターと生徒募集要項の案内がありましたので周知いたします。興味がありましたら是非ご参加ください。
投稿: 川口北中学校 (03/13)
埼玉県教育委員会より、『家庭用「彩の国の道徳」保護者用リーフレット』の通知がありましたので、添付のとおり周知いたします。
投稿: 川口北中学校 (03/04)
もう間もなく春休みとなります。春休みを迎えるにあたり、みなさんが元気に笑顔で４月からの新たなスタートを迎えるにあたってのメッセージが川口市教育委員会から添付のとおり通知がありましたので周知いたします。
投稿: 川口北中学校 (03/03)
埼玉県では、生徒の皆さんを対象にメッセージアプリ「LINE」を活用した相談窓口を設置しています。
LINEの友だち登録をするだけで簡単に、匿名で、学校生活や家庭の悩みなど、なんでも相談できる窓口になっています。
「今日あったこんなことを誰かに言いたい」「何となくもやもやする」「不安になっていろいろ心配してしまう」など、どんなことでもいいので気軽に相談してください。
詳しくは添付のチラシをご覧ください。
投稿: 川口北中学校 (2024/12/23)
明日、２４日（火）をもって２学期が終わり、冬休みを迎えます。この時期、悩みを抱える生徒は増える傾向にあります。もし、誰にも頼れずひとりで悩みを抱えている生徒がいましたら、６日に北中ＨＰにて紹介した市の相談窓口に加えて、本日紹介する県教育委員会のＳＮＳ相談窓口、内閣府の孤独・孤立相談ダイヤルをご活用ください。皆さんが充実した冬休みを送り、３学期に元気に会えることを楽しみにしています。
投稿: 川口北中学校 (2024/12/06)
まもなく２学期が終了し、冬休みを迎えます。年末年始は大きな節目の時であり、慌ただしくも子供たちが心身ともに解放的になりやすい時期でもあります。一方で、進路や学業、友人関係等に起因する悩みや、漠然とした心理的な不安、身体的な不調を訴えることもしばしばみられる時期でもあります。つきましては、冬休みを子供たちが心身ともに健康に過ごすことができるよう添付のとおり川口市教育委員会からメッセージが届いておりますのでご覧ください。
投稿: 川口北中学校 (2024/12/04)
川口市では、中学校の部活動の地域移行モデル事業を令和７年１月～３月に実施いたします。この度、川口市教育委員会が「モデル事業参加者募集ポスター」と「モデル事業参加者募集案内」を作成したので、周知いたします。モデル事業に参加を希望される生徒は、ポスターに掲載されたQRコードまたは、以下のURLより各自直接、参加申し込みができるようになっております。興味がありましたら、是非ご参加ください。
事業①女子軟式野球
https://ttzk.graffer.jp/city- kawaguchi/smart-apply/apply- procedure-alias/ nanshikiya061204/door
事業②陸上競技
https://ttzk.graffer.jp/city- kawaguchi/smart-apply/apply- procedure-alias/rikuzyo061204/ door
事業③オーケストラ
https://ttzk.graffer.jp/city- kawaguchi/smart-apply/apply- procedure-alias/ orchestra061204/door
事業④サッカー
https://ttzk.graffer.jp/city- kawaguchi/smart-apply/apply- procedure-alias/soccer061204/ door
事業⑤ニュースポーツ（キンボール）
https://ttzk.graffer.jp/city- kawaguchi/smart-apply/apply- procedure-alias/ newsport061204/door
令和６年度川口市部活動地域移行モデル事業参加者募集案内.pdf
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保護者様へ
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(推薦文: 教育のための科学研究所)
東ロボくんの開発責任者で、読解力を調査・研究し、受検者数50万人のRSTを開発・普及させてきた『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』の著者による待望の続編! RST受検者50万人のデータを元に、シン読解力とはなにか、教科書が読めないのはなぜかを明らかにし、RSTの成績向上に成功した事例を紹介しながら、シン読解力習得の処方箋を示す。
出版: 東洋経済新報社
(2025年02月)
